Методическая разработка 2 класс по теме Родительское собрание. ПРИЧИНЫ АГРЕССИИ. Причины и последствия детской агрессии. Родительское собрание разработаноучителем начальных классов. НОУ гимназии Школа бизнесаДемьяновой И. П. гор. Сочи Краснодарского края. СОБРАНИЕ. 2 класс. ТЕМА Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии. ВОПРОСЫ 1. Беседа по теме. Психодиагностика Персонала А С Слепцова. Памятка для родителей Золотые правила воспитания. Итоги 2 четверти. Родительское Собрание 2 Класс 3 Четверть' title='Родительское Собрание 2 Класс 3 Четверть' />Родительское собрание Как научить ребнка учиться. Итоги 3 четверти. Карты достижений. Итоговое родительское собрание во 2 классе Что умеем, чему. Итоги внеклассных мероприятий 3 четверти Лыжня России 2015, конкурсная программа 23 февраля, поздравления 8 марта. Разработка родительского собрания по теме Агрессивные дети. ТЕМА Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии. План воспитательной работы на 3 четверть. Родительское собрание во втором классе Отметка. Как к ней относиться. Хуртасенко Елена Алексеевна, учитель начальных классов. Итоги 1 четверти. Отчет родительского комитета о проделанной работе и план. План воспитательной работы на  3 четверть. Отчт родительского комитета о проделанной работе. Разное. 1. Беседа по теме. Памятка для родителей Золотые правила воспитания. Этим средством он руководствуется, как бегством от собственной душевной боли Тема нашей  сегодняшней встречи серьзна и трудна. Родительское Собрание 2 Класс 3 Четверть' title='Родительское Собрание 2 Класс 3 Четверть' />Это тема проявления нашими детьми жестокости и агрессии. К сожалению, эти явления живут среди нас, взрослых, и среди наших детей. Давайте рассмотрим, что собой представляет агрессия и как мы, взрослые, можем помочь детям преодолеть е. Агрессия это поведение, которое причиняет вред предмету или предметам, человеку или группе людей. Агрессия может проявляться физически ударили и вербально нарушение прав другого человека без физического вмешательства. В психологии различают два вида агрессии Инструментальную И враждебную. Инструментальная агрессия проявляется человеком для достижения определнной цели. Она очень часто выражается у младших детей я хочу забрать игрушку, предмет и т. У старших детей, т. Как вы считаете, это качества равнозначные Настойчивость в сравнении с агрессивностью не допускает оскорбления, издевательства и т. Стойкая агрессивность некоторых детей проявляется в том, что они иначе, чем другие, понимают иногда поведение окружающих, интерпретируя его как враждебное. К агрессии больше склонны мальчики. Она входит в мужской стереотип, культивируется в семье и средствах массовой информации. Вспомните какие телепрограммы смотрит ваш ребнок и ваша семья. Очень частой причиной детской агрессии является семейная ситуация. Агрессивное поведение членов семьи в обыденных жизненных ситуациях крики, ругань, хамство, унижение друг друга, взаимные упрки и оскорбления. Это приводит к растерянности, озлоблению, агрессии против родителей и других людей. Оно характеризуется безразличием, устранением от общения, нетерпимостью и властностью, враждебностью к факту существования ребнка. Очень значимо для человека и  наказание, если а оно следует немедленно за проступком,          б объяснено ребнку,         в оно суровое, но не жестокое,         г оно оценивает действия ребнка, а не его человеческие качества. Наказывая ребнка, отец и мать проявляют терпение, спокойствие и выдержку. АНАЛИТИЧЕСКАЯ   СПРАВКА   НА   ОСНОВЕ  АНКЕТИРОВАНИЯ ДЕТЕЙ             Проанализировав анкеты детей ,я пришла к выводу, чтонаказывают    ругают  . Памятка для родителей Золотые правила воспитания. Хочется, чтобы она оказалась для вас полезной, вызвала раздумья, желание построить взаимоотношения в своей семье по новому. И по традиции каждый из  вас  получает золотые правила воспитания, связанные с данной темой собрания. ЗОЛОТЫЕ  ПРАВИЛА  ВОСПИТАНИЯ См. Раздать родителям листы Итоги успеваемости по предметамНаградить грамотами учащихся за активное участие в общественной жизни. Подвести итоги Всего  в классе 2. Закончили четверть           По математике   Ов ур. В. Ср. ур. Отчт родительского комитета о проделанной работе. Разное. ПРИЛОЖЕНИЕЗОЛОТЫЕ  ПРАВИЛА  ВОСПИТАНИЯУчитесь слушать и слышать своего ребнка. Постарайтесь сделать так, чтобы только вы снимали его эмоциональное напряжение. Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции. Умейте принять и любить его таким, каков он есть. Повиновение, послушание и исполнительность будут там, где они предъявляются разумно. К агрессивным проявлениям в поведении ребнка приводит агрессивность семьи. ЗОЛОТЫЕ  ПРАВИЛА  ВОСПИТАНИЯУчитесь слушать и слышать своего ребнка. Постарайтесь сделать так, чтобы только вы снимали его эмоциональное напряжение. Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции. Умейте принять и любить его таким, каков он есть. Повиновение, послушание и исполнительность будут там, где они предъявляются разумно. К агрессивным проявлениям в поведении ребнка приводит агрессивность семьи. ЗОЛОТЫЕ  ПРАВИЛА  ВОСПИТАНИЯУчитесь слушать и слышать своего ребнка. Постарайтесь сделать так, чтобы только вы снимали его эмоциональное напряжение. Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции. Умейте принять и любить его таким, каков он есть. Повиновение, послушание и исполнительность будут там, где они предъявляются разумно. К агрессивным проявлениям в поведении ребнка приводит агрессивность семьи. ЗОЛОТЫЕ  ПРАВИЛА  ВОСПИТАНИЯУчитесь слушать и слышать своего ребнка. Постарайтесь сделать так, чтобы только вы снимали его эмоциональное напряжение. Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции. Умейте принять и любить его таким, каков он есть. Повиновение, послушание и исполнительность будут там, где они предъявляются разумно. К агрессивным проявлениям в поведении ребнка приводит агрессивность семьи. АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯФ. И. Вопросы. Ответы. Если тебя наказывают, то какЕсли тебя наказывают, то как Этим средством он руководствуется, как бегством от собственной душевной боли. Методическая разработка 3 класс на тему Родительское собрание. Причины и последствия детской агрессии. Родительское собрание разработаноучителем начальных классов. НОУ гимназии Школа бизнесаДемьяновой И. П. гор. Сочи Краснодарского края. СОБРАНИЕ. Памятка для родителей. Итоги 3 четверти. Карты достижений. План воспитательных мероприятий на 4 четверть. Отчт о проделанной работе. Пропуски. Предложения по внеурочной деятельности. Разное. 1. Беседа по теме Как научить ребнка учиться. Памятка для родителей. Это очень напряженный период, прежде всего потому, что школа с первых же дней ставит перед учеником целый ряд задач, не связанных непосредственно с его опытом, требует максимальной мобилизации интеллектуальных и физических сил. Чтобы сохранить у ребенка желание учиться, стремление к знаниям, необходимо научить его хорошо учиться. Все родители мечтают, чтобы их дети хорошо учились. Но некоторые родители считают, что, отдав ребенка в школу, можно облегченно вздохнуть теперь все проблемы, связанные с обучением, должна решать школа. Конечно же, школа не отказывается от своих обязанностей. Это дело не только школы, но и родителей. Мы, учителя, объясняем детям приемы работы, а как усвоил ребенок эти приемы, как он их использует и использует ли вообще, остается вне поля зрения учителя. А у родителей есть полная возможность проконтролировать своего ребенка. Они могут оказать ту помощь, которую не может оказать учитель. Особенное значение в этом случае приобретает сотрудничество родителей и учителя, согласование их действий. Ушинский говорил, что именно на начальном этапе обучения родители должны максимально опекать свое дитя. Их задача научить правильно учиться. Поэтому вопрос. Усилия семьи и школы в решении этой проблемы едины. Помощь детям должна быть эффективной, грамотной и должна идти в трех направлениях организация режима дня контроль за выполнением домашних заданий приучение детей к самостоятельности. Организация режима дня. Организация режима дня позволяет ребенку легче справиться с учебной нагрузкой защищает нервную систему от переутомления, т. Направление помощи контроль за выполнением домашних заданий. Контроль должен быть систематическим, а не от случая к случаю и не ограничиваться вопросами какие отметки выполнил ли уроки После утвердительного ответа родители занимаются своими делами, не проконтролировав детей. Некоторые родители не контролируют детей вообще, объясняя это нехваткой времени, занятостью. В результате дети не усваивают материал, работы выполняются небрежно, грязно, пробелы начинают накапливаться, что может привести к интеллектуальной пассивности ребенка. Он не понимает вопросов учителя, ответов товарищей. Ему становится не интересно на уроке, он не пытается умственно работать, а не желание напрягаться мысленно перерастает в привычку, т. Что приводит ребенка к нежеланию учиться. Поэтому помощь детям должна оказываться своевременно. Контроль должен быть постоянным, каждодневным, особенно в начальной школе. При работе с детьми важно не натаскивать их в отдельных умениях и навыках, а учить их размышлять самостоятельно, анализировать, доказывать, обращаясь к вам за советом и помощью. Контроль это организация помощи для ликвидации каких то пробелов, трудностей. Для младших школьников характерно, что они сначала что то делают, а потом думают. Поэтому необходимо приучать детей к планированию предстоящей работы. Например,выполняя упражнение по русскому языку повторить правила прочитать задания к упражнению, повторить, что нужно сделать прочитать упражнение и выполнить все задания устно выполнить задание письменно проверить работу. Очень важным моментом является выработка привычки к неукоснительному выполнению домашних заданий какая бы погода ни была какие бы ни шли телепередачи чей бы день рождения ни отмечался. Уроки должны быть выполнены, и выполнены хорошо. Оправдания невыполненным урокам нет и быть не может. Для выработки этой привычки, нужно, чтобы родители с уважением относились к учебе как важному и серьезному делу. Очень важно, чтобы ребенок садился за уроки в один и тот же час. Важным является и место выполнения работы. Оно должно быть постоянным. Никто не должен мешать ученику. Очень важно заниматься собранно, в хорошем темпе, не отвлекаясь на посторонние дела. У младших школьников есть привычка выполнять работу вполсилы. Вроде бы не отвлекается, но мысли текут лениво, постоянно прерываясь, возвращаясь обратно. Очень важен темп работы. Работают хорошо те, кто работают быстро. Поэтому ребенка нужно ограничивать во времени ставить часы. При разумной помощи и системе контроля дети приучаются выполнять уроки в одно и то же время, постепенно научатся распределять время самостоятельно. Направление помощи приучение к самостоятельности. При проверке домашних заданий не спешите указывать на ошибки, пусть ребенок найдет их сам, не давайте готового ответа на их вопросы. При выполнении домашних заданий не нужно подменять школьника в работе дети отучаются думать и ждут подсказки. В этом дети очень хитры и находят способы. Учите детей выделять учебную задачу, т. Никто не поможет при трудностях в школе, как мама и папа. Вот несколько рекомендаций о том, как помочь ребенку стать более успешным в учебной деятельности. Больше разговаривайте со своим чадом. Наша речь основа всего. Умение правильно сформулировать свои мысли, выражать свою точку зрения и отстаивать е, привлекать к себе внимание логикой изложения материала вс это важные умения, которые, если их развивать с малых лет, пригодятся в любой сфере жизнедеятельности. Обогащайте словарный запас и расширяйте кругозор школьника. Необходимо с малых лет приучить ребенка к использованию библиотек. Особенно это важно на современном этапе, когда практически у каждого в доме есть компьютер, подключенный к сети Интернет. Всемирная паутина дает возможность легко найти нужный материал. А нам необходимо, чтобы ребенок покопался в справочниках и книгах, составил на их основе свой доклад или рассказ, выделив основное. Когда он научится искать ответы на свои вопросы в энциклопедиях, словарях и учебниках, он не только будет развивать свой кругозор, но и станет больше читать, обогатит свой словарный запас. А это прямой путь к повышению успеваемостиЧитайте вместе с ребенком и художественную литературу, стихотворения, пойте песни, даже если он старше семи лет. Только литература способна показать истинную красоту и богатство русского языка. Только родители могут научить ребенка видеть эту красоту. Обсуждайте с ним прочитанное. Чаще покупайте газеты и журналы. Интерес к событиям, происходящим в мире, немаловажный фактор успешного обучения, и необходимо приучать ребенка следить за новостями. Чаще узнавайте о школьных делах. Чем больше вы будете знать о происходящем в школе, о том, что учащиеся проходят по тому или иному предмету, как ваш ребенок справляется с программой, тем больше у вас будет возможностей повысить уровень его знаний. Узнавайте домашние задания, проверяйте правильность и своевременность их выполнения ребенком. Но не будьте надзирателем и тираномБудьте с ребенком в доверительных, теплых отношениях. Помогайте с решением трудной задачи или подготовкой реферата. Если вы будете его поддерживать, а не попрекать плохими оценками, он будет стремиться повысить уровень своих знаний. Уставшая голова не способна запоминать информацию, и как бы вы не ругались, как бы не следили за выполнением домашнего задания, уставший ребенок все равно на следующий день принесет двойку или тройку. Помните, что любому человеку нужно отдыхать, а ребенку тем более Правильное питание залог успешного обучения. Современные исследования показали, что мозг это один из тех органов, который от неправильного питания страдает в первую очередь. Поэтому, если ваш ребенок стал раздражительным, быстро утомляется, плохо запоминает учебный материал, стал получать более низкие отметки в школе, посмотрите на то, чем он питается. Витамины этой группы отвечают за работу памяти, внимание и способность к обучению.