Пояснительная записка. Кружок юных натуралистов Зоологического музея МГУ КЮН ЗМ МГУ. Учебная программа имеет свидетельство Министерства общего и. Юный Натуралист 198704, страница 8. Кружок школьное лесничество программа скачать бесплатно middot Парк комсомольской славы middot Слт юных. Рабочая программа 5 класс по теме Программа внеурочной деятельности кружка по экологии. Закон Об экологическом образовании, принятый во многих регионах России, ставит своей задачей создание системы непрерывного всеобъемлющего экологического образования и является основанием для поиска и разработки эффективных средств экологического образования населения. Анализ теоретической и методической экологической литературы, а также состояния практики экологического образования в школах свидетельствует о необходимости совершенствования всей системы воспитательной работы со  школьниками, одной из приоритетной целей которой должно стать становление экологически грамотной личности, способной гармонично взаимодействовать с окружающим миром и осознающей свое место в Природе. Рабочая Программа Кружка Юный Натуралист 67 КлассАктуальность разработанной программы продиктована также отсутствием в теории и практике экологического образования в школе, рассчитанной на весь период обучения, программы дополнительного образования с экологической направленностью для школьников. Инструкция По Эксплуатации Дизельный Теплогенератор Антарес 80 на этой странице. Цель и задачи курса Земля наш дом        Цель формирование и развитие экологически сообразного поведения у школьников. Формирование знаний о закономерностях и взаимосвязях природных явлений, единстве неживой и живой  природы, о взаимодействии  и  взаимозависимости  природы,  общества и человека. Развитие знаний и умений по оценке и прогнозированию состояния и охраны природного окружения. Особенности программы. Ясвин, идеи экологической этики В. Борейко и концепция личностно ориентированного образования В. Педагог создает на занятиях эмоционально положительную творческую атмосферу, организует диалогическое общение с детьми о взаимодействии с природой. Формы организации деятельности детей разнообразны индивидуальная, групповая, звеньевая, кружковая. Данный вид деятельности предполагает систематическую работу с Календарем природы, а также ведение индивидуальных блокнотов или тетрадей Дневник юного натуралиста. Предполагаются различные формы привлечения семьи к совместной экологической деятельности семейные экологические домашние задания, участие в работах на пришкольном участке, в проведении общешкольной Недели экологии, помощь в оборудовании и озеленении холлов, классных комнат и Зеленой комнаты, являющейся местом проведения занятий с детьми, участие в организации праздников и в выполнении летних заданий. Результативность. Результативность и целесообразность работы по программе Юный натуралист выявляется с помощью комплекса диагностических методик в конце года проводятся тестирование и анкетирование учащихся, анкетирование педагогов и родителей в течение учебного года осуществляется пролонгированное наблюдение и анализ творческих работ детей. Формами подведения итогов и результатов реализации программы выступают ежеквартальные  Недели экологии, традиционные экологические праздники ярмарка Золотая осень, День птиц, День Земли и выпуск экологической газеты. Место в учебном плане        Программа рассчитана на 1 год, 6. Курс изучения  программы  рассчитан на  учащихся 5 х классов. Ожидаемый результат. Показатели в  личностной сфере ребенка интерес к познанию мира природы потребность к осуществлению экологически сообразных  поступков осознание места и роли человека в биосфере как существа биосоциального преобладание мотивации гармоничного взаимодействия с природой с точки зрения экологической допустимости. Учащиеся должны знать наиболее типичных представителей животного мира России, Самарской области какую пользу приносят представители животного мира некоторые пословицы, поговорки, загадки о животных планета Земля наш большой дом Солнце источник жизни на Земле неживое и живое в природе основные группы растительных и животных организмов и их приспособленность к условиям существования примеры влияние деятельности человека на условия жизни живых организмов примеры самоценность любого организма значение тепла, света, воздуха, почвы для живых существ, связи между ними примеры значение растений и животных в жизни человека, условия их выращивания и правила ухода многообразие растений, животных, грибов, экологические связи между ними основные виды растений и животных различных экосистем леса, луга и т. Ориентация на моральные нормы и их выполнение. Способность принимать и сохранять учебную цель и задачу. Поиск и выделение необходимой информации. Коммуникативные строить понятные собеседнику высказывания, учитывая его позицию, взаимодействовать под руководством учителя. Коммуникативные слушать и слышать учителя, другого ученика, понимать инструкцию строить понятные собеседнику высказывания, учитывая его позицию сотрудничать под руководством учителя. Личностные стремиться к получению новых знаний,  проявлять активность в совместной учебной деятельности. Регулятивныекоррекцияисправлять ошибки в чужой работе, в своей работе. Адекватная мотивация внеучебной деятельности,учебные и познаватель ные мотивы,анализ объектов  с целью выделения признаков существенных, несущественных установление причинно следственных связей. Вводное занятие. Жизнь на Земле. Экскурсия Живая и неживая природа1   1. Борьба с болезнями. Вакцина. Прививка. Мой выбор кружок Юный натуралист. Большое интервью Сергея Стиллавина в рамках программы Собрание слов Duration 4507. В кружок юных натуралистов Фауна. Гордость станции юных натуралистов кружок Фауна создан в 1997 году. Программа 1 года обучения. Программа кружка Юный натуралист составлена для дополнительных занятий по практической биологии с детьми 67 классов. Значение животных в жизни человека. Животноводство. 1. Породы животных. 1. Составление графика полива. Декоративные растения. Рыхление. 1. 63. Высадка культурных растений. Составление паспорта участка. Вредители сельскохозяйственных культур. Биологические методы борьбы с вредителями. Насекомые опылители. Птицы помощники на огороде. Итого 6. 8 часов. Содержание курса ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ   6. ВВЕДЕНИЕ. Беседа о целях занятий в новом учебном году. Работа со схемой Возникновение жизни на Земле. Нахождение сходств и различий между растительным и животным миров разные эпохи развития Земли. Времена года на Земле 1 часСравнение  времен года в разных географических  поясах Земли. Зависимость разных форм жизни от изменений температуры и осадков. Наблюдения за сезонными изменениями в неживой и живой природе 1часНайти признаки ранней осени. Построить предположения о том, какими мы увидим небо, деревья и животных через 1 2 недели. Практическое занятие Осень на пришкольном участке  1часВиды сельскохозяйственного труда, выращиваемые культуры и их значение. Инструктаж по технике безопасности при работе с сх инвентарем. Тема 6. Условия жизни растений 1часДикорастущие и культурные растения. Теплолюбивые и светолюбивые растения. Тема 7. Местообитание животных в экосистеме. Цепи питания. Динозавры вымерший вид животных 1часОбсуждение прочитанных книг о динозаврах, рассматривание рисунков. Тема 9. Просмотр видеофильма о жизни динозавров 1часРассматривание и обсуждение внешнего вида и образа жизни различных видов динозавров. Тема 1. 0. Экологический проект Почему нужно защищать природу Что делать для сохранения вымирающих видов Подбор и обрабатывание материала к теме проекта. Тема 1. 1. Красная книга Ставропольского края. Реки и озера 1часПресная вода. Осадки. Тема 1. 3. Получение кислорода под водой 1часЖители рек рыбы. Как работают жабры, другие способы получения кислорода личинки комаров через трубочку, жук карусельщик носит под крыльями воздушный пузырьТема 1. Пресноводные животные и растения 1часБеседа об обитателях пресных вод. Рыбы, амфибии. Сообщения детей о жителях пресных водоемов. Тема 1. 5. Жизнь у рек и озер 1часОбитатели берегов рек и озер. Водоплавающие млекопитающие перепончатые конечностиТема 1. Экологический проект Человек и его деятельность причина загрязнения водоемов 1часКислотные дожди, нитраты. Сброс отходов, плохая очистка точных вод причина загрязнения водоемов. Тема 1. 7. Составление цепи питания. Тема 1. 8. Подготовка акции Сохраним первоцвет 1часЧтение рассказов о первоцветах, рассматривание первоцветов в Красной книге края. Тема 1. 9. Акция Сохраним первоцвет 1часДоклады учащихся о раннецветущих растениях. Составление обращения к жителям станицы составление и распространении листовок призывов. Раздел 4. Жизнь среди людей 1часЖизнь в городах.